Skolan och transsexuella barn
Skolan är ingen könsklinik. Ändå beter sig vissa skolor i praktiken som om de vore det: genom att aktivt ”bekräfta” elever i en ny könsidentitet, med ett annat namn, andra pronomen och tillgång till andra omklädningsrum – och i ett växande antal fall utan att föräldrarna känner till det. Detta är ingen liten detalj i inkluderingspolitiken. Det berör direkt skyddet av minderåriga och föräldrarnas bestämmanderätt.
Huvudartikeln i ämnet är Kön i skolan.
Skolans primära uppgift: undervisning och trygghet
Skolor finns till för att undervisa barn och garantera deras trygghet. Det innebär att motverka mobbning, främja ett respektfullt bemötande och ge utrymme åt barn som avviker från en norm. Det innebär inte att utan föräldrarnas samtycke medverka till en psykosocial intervention som till och med den grundliga Cass Review (2024) säger inte är ett neutralt steg. Se Social transition hos barn och Cass Review.
”Affirm-without-parents”: ett växande problem
I Nederländerna – och i jämförbar utsträckning i andra västländer – händer det att en skola på elevens begäran använder ett annat namn och andra pronomen, låter eleven byta om tillsammans med det andra könet och i vissa fall medvetet underlåter att informera föräldrarna ”för att skydda eleven”. Denna policy skrivs ibland uttryckligen in i riktlinjer eller hämtas från material från COC eller Transvisie. I USA leder denna praxis till motreaktioner: ett skoldistrikt tvingar personal att alltid informera föräldrarna om en elevs sociala transition, och en mamma stämde en skola på grund av en hemlig könspolicy.
För föräldrar innebär detta en undergrävning av deras bestämmanderätt och omsorgsansvar. En skolprofessionell kan ha goda avsikter, men har inte det yttersta ansvaret för en minderårigs psykiska och fysiska utveckling – det har föräldrarna. En skola som systematiskt kör över föräldrarna gör barnet till bricka i en konflikt som barnet inte kan överblicka och försätter det i en lojalitetskonflikt som det inte kan lägga på någon annan.
Vad säger lagen?
I Nederländerna är föräldrar enligt lag de primärt ansvariga för minderåriga upp till 18 års ålder. Skolor får inte utan vidare diskutera frågor som rör barnet med tredje part utan föräldrarnas kännedom, än mindre underlätta irreversibla sociala interventioner. Att skolor i praktiken tillämpar andra riktlinjer är ingen giltig motivering, utan just ett skäl till juridisk oro. Föräldrar kan kräva ansvar för detta: skriftligen, genom att begära tillgång till dokumentationen, genom klagomålsförfaranden och vid behov med juridisk hjälp.
Toaletter, omklädningsrum och idrottslektioner
När skolor låter biologiska pojkar använda flickornas omklädningsrum – oavsett om det sker på grundval av en självdeklarerad könsidentitet – uppstår ett nytt problem: integriteten och tryggheten för alla elever, inte bara den elev som identifierar sig som trans. I internationell rättspraxis och i allt högre grad även i nederländska policydebatter erkänns att lösningen inte ligger i att avskaffa könsuppdelningen, utan i att erbjuda ett neutralt tredje alternativ (individuell toalett eller omklädningsbås) utan att avskaffa den befintliga indelningen. Forskning från UvA visar att ungdomar i princip stöder jämlikhet, men är kritiska till könsneutrala toaletter. Se även Idrott och transungdomar.
Undervisning om kön i skolan
Medborgarskapsundervisning är oumbärlig – men det är något annat än att okritiskt ta över aktivistiska narrativ. Undervisningsmaterial som lär barn att ”alla kan uppleva att de har ett annat kön än det som fastställdes vid födseln”, att könsidentitet är frikopplad från kroppen eller att ”det finns fler än två kön” inte är neutral vetenskap, utan en ideologisk ståndpunkt. I Australien tog man bort kön ur biologilektionerna och kallade det inkluderande. Vilken plats kön har i undervisningen under Lektionerna om vårkänslor och vilka begrepp som används i samband med detta har undersökts på lente-kriebels.nl. Skolor gör klokt i att även presentera den vetenskapliga debatten i denna fråga – Cass Review, SBU, COHERE och policyöversyner i Skandinavien – och inte bara intresseorganisationernas budskap.
Vad föräldrar kan göra
Begär information om skolans policy kring kön och transsexuella elever. Fråga uttryckligen om skolan har riktlinjer för att informera föräldrar. Ta upp frågan med mentorn och eskalera vid behov till skolledningen eller skolans huvudman. Samarbeta med andra föräldrar. Kräv att varje samtal om ditt barn går via dig – inte ”för säkerhets skull”, utan för att det är så det ska vara enligt lag och moral.