Skolen og transkjønnede barn

Skolen er ingen kjønnsklinikk. Likevel opptrer enkelte skoler i praksis som om de er det: ved aktivt å «bekrefte» elever i en ny kjønnsidentitet, med et annet navn, andre pronomen og tilgang til andre garderober — og noen ganger uten at foreldrene vet om det. Cass-gjennomgangen hørte i England fra mange foreldre at barnet deres var blitt sosialt transisjonert og bekreftet i den valgte kjønnsidentiteten uten at de var involvert (avsn. 12.16; kilde). Dette er ikke en liten detalj i en inkluderingspolitikk. Det berører direkte beskyttelsen av mindreårige og foreldrenes foreldreansvar.

Hovedartikkelen om dette temaet er Kjønn på skolen.

Skolens primære oppgave: undervisning og trygghet

Skolens oppgave er å undervise barn og ivareta deres trygghet. Det innebærer å motarbeide mobbing, fremme en respektfull omgangsform og gi rom for barn som avviker fra en norm. Det innebærer ikke å følge med på et skritt uten foreldrenes involvering, når Cass-gjennomgangen (2024) skriver at det innen NHS bør ses på som en aktiv intervensjon, fordi det kan få betydelige konsekvenser for den psykiske fungeringen og for resultatene på lengre sikt (avsn. 12.5; kilde). Se Sosial transisjon hos barn og Cass-gjennomgangen.

Bekreftelse uten foreldrene

Det hender at en skole etter ønske tiltaler en elev med et annet navn og andre pronomen, uten at foreldrene er involvert. Cass-gjennomgangen nevner som bakgrunn at eleven ofte kommer ut på skolen, men er bekymret for foreldrenes reaksjon (avsn. 12.16). Ifølge rapporten skal foreldre aktivt involveres i beslutningsprosessen, med mindre det er sterke grunner til å anta at det setter barnet i fare (avsn. 12.36; kilde). I USA fører denne praksisen til motreaksjoner: Et skoledistrikt pålegger personalet alltid å melde fra til foreldrene om en sosial transisjon hos en elev, og en mor saksøkte en skole på grunn av en hemmelig kjønnspolitikk.

For foreldre innebærer dette en undergraving av deres autoritet og omsorgsansvar. En skoleansatt kan ha gode intensjoner, men har ikke det overordnede ansvaret for en mindreårigs psykiske og fysiske utvikling — det har foreldrene. En skole som systematisk setter foreldrene til side, gjør barnet til brikke i en konflikt barnet ikke kan overskue, og plasserer barnet i en lojalitetskonflikt som det ikke kan legge over på noen andre.

Hva sier loven?

I Nederland står mindreårige under foreldrenes omsorg og myndighet. Foreldreansvaret omfatter foreldrenes rett og plikt til å ta seg av og oppdra barnet sitt, inkludert omsorgen for barnets åndelige og fysiske velvære (artikkel 1:245 og 1:247 i den nederlandske borgerlige lovboken). Foreldre kan skriftlig be skolen om skolens retningslinjer, bruke klageordningen og om nødvendig skaffe juridisk bistand.

Toaletter, garderober og kroppsøving

Når skoler slipper biologiske gutter inn i jentegarderober — enten det skjer på grunnlag av en selvdeklarert kjønnsidentitet eller ikke — oppstår et nytt problem: personvernet og tryggheten til alle elever, ikke bare den eleven som identifiserer seg som trans. En mulig løsning er et nøytralt tredje alternativ (individuelt toalett eller garderobebås) ved siden av den eksisterende inndelingen. Forskning fra Universitetet i Amsterdam viser at unge i prinsippet støtter likestilling, men er kritiske til kjønnsnøytrale toaletter. Se også Idrett og transkjønnede ungdommer.

Undervisning om kjønn på skolen

Undervisning i medborgerskap er uunnværlig — men det er noe annet enn å overta aktivistiske narrativer ukritisk. Undervisningsmateriell som lærer barn at «alle kan oppleve at de tilhører et annet kjønn enn det som ble fastsatt ved fødselen», at kjønnsidentitet er løsrevet fra kroppen, eller at «det finnes mer enn to kjønn», er ikke nøytral vitenskap, men et ideologisk standpunkt. I Australia fjernet undervisningsmateriell kjønn fra biologiundervisningen og kalte det inkluderende. Hvor kjønn inngår i undervisningen under «Uken for vårens kiler», og hvilke begreper som brukes, er undersøkt på lente-kriebels.nl. Skoler bør også presentere den vitenskapelige debatten om dette temaet — Cass-gjennomgangen, SBU, COHERE og politiske endringer i Skandinavia — og ikke bare budskapet fra interesseorganisasjoner.

Hva foreldre kan gjøre

Be om skolens retningslinjer for kjønn og transkjønnede elever. Spør uttrykkelig om skolen har avtaler om å informere foreldrene. Ta det opp med kontaktlæreren, og gå videre til skoleledelsen eller skoleeieren om nødvendig. Gå sammen med andre foreldre. Krev at enhver samtale om barnet ditt går gjennom deg, også fordi Cass-gjennomgangen vil at foreldre aktivt skal involveres i beslutningsprosessen.