Sukupuoli koulussa
Kouluista on viime vuosina tullut tärkeä väylä, jonka kautta oppilaat tutustuvat sukupuolta, identiteettiä ja transitiota koskeviin näkemyksiin. Suuri osa siitä, mitä koulut tarjoavat ”inkluusion” nimikkeen alla, menee tiedottamista pidemmälle: siihen sisältyy biologista sukupuolta ja sukupuoli-identiteettiä koskevia normatiivisia väitteitä, jotka ovat tieteellisesti ja yhteiskunnallisesti kiistanalaisia. Tämä liittyy suoraan vanhempien vastuuseen ja siihen puolueettomuuteen, jota opetuksen tulisi ylläpitää.
Aihepiireihin voi tutustua sivulla Trans ja koulutus kansainvälisesti.
Mitä oppilaille tarjotaan?
Seksuaalisuutta ja kansalaisuutta käsittelevien tavanomaisten oppituntien lisäksi koulut käyttävät etujärjestöjen materiaaleja. Yksi esimerkki on COC Nederlandin opetusalan ammattilaisille (toisen asteen ja ammatillinen koulutus, 2025) laatima Paarse Vrijdag (Violetti perjantai) -käsikirja. Siinä sosiaalinen transitio koulussa kuvataan asiana, jonka vuoksi koulun on mukauduttava: käsikirjan mukaan sosiaalinen transitio voi ”aiheuttaa epävarmuutta ja epämukavuutta”, esimerkiksi kun ”häntä puhutellaan oikealla nimellä” sekä vessojen ja pukuhuoneiden käytössä, minkä vuoksi transsukupuoliset ja ei-binääriset oppilaat tuntevat itsensä ”väärinymmärretyiksi ja ei-tervetulleiksi” (lähde). Käsikirja ei mainitse Cass Review -raporttia. Tämän sivuston mukaan käsitteet kuten ”sisäinen sukupuoli-identiteetti” ja syntymässä ”määritetty” sukupuoli ovat teoreettisia näkemyksiä, eivät kiistattomia tosiasioita; tämän sivuston mukaan sukupuoli havaitaan syntymässä, sitä ei määritetä. Ilmaisun alkuperästä kerrotaan sivustolla letterbrij.nl. Ulkomainen esimerkki on australialainen oppimateriaali, jossa sukupuoli poistetaan biologian opetuksesta.
Alankomaiden perusopetuslain (Wet primair onderwijs) 8 artiklan 3 kohdan mukaan perusopetuksen on joka tapauksessa tunnistettavasti suuntauduttava tietoon ja kunnioitukseen muun muassa sukupuoleen ja seksuaaliseen suuntautumiseen liittyvistä eroista (lähde). Oppilaiden omista näkemyksistä kertoo Amsterdamin yliopiston tutkimus, johon osallistui yli 31 000 koululaista. Englantilaisista toisen asteen kouluista Policy Exchange -ajatushautomo kirjoitti maaliskuussa 2023 raportissaan Asleep at the Wheel, että vain 28 prosenttia kouluista tiedottaa vanhemmille luotettavasti heti, kun lapsi kertoo sukupuoleen liittyvästä tyytymättömyydestä; 304 kyselyn saaneesta koulusta 154 vastasi kokonaan tai osittain (lähde).
Vahvistaminen ensin -lähestymistapa
Cass Review -raportti toteaa, että koulut kamppailevat sen kysymyksen kanssa, miten niiden tulisi reagoida, kun oppilas haluaa tehdä sosiaalisen transition koulussa, ja että koulussa tapahtuvan merkitystä ei voi aliarvioida (kpl 12.6). Raportin mukaan sosiaalista transitiota on NHS:n piirissä pidettävä aktiivisena interventiona, koska sillä voi olla merkittäviä vaikutuksia psyykkiseen toimintakykyyn ja pidemmän aikavälin tuloksiin (kpl 12.5). Tutkimuksen heikkouden vuoksi on kuitenkin epäselvää, muuttaako sosiaalinen transitio sukupuolen kehityksen kulkua (kpl 12.31); raportti pitää mahdollisena, että sosiaalinen transitio lapsuudessa muuttaa sukupuoli-identiteetin kehityksen kulkua, ja suosittelee siksi lasten kohdalla varovaisempaa lähestymistapaa kuin nuorten kohdalla (kpl 12.36; lähde). Katso Cass Review -raportti (2024).
Englannin opetusministeriö (DfE) julkaisi 19. joulukuuta 2023 ohjeluonnoksen, jonka mukaan koulujen ei tarvitse hyväksyä kaikkia sosiaalista transitiota koskevia pyyntöjä, vanhempia on kuultava täysimääräisesti eikä alakoululaisille pitäisi antaa muita pronomineja (lähde). DfE ehdotti 12. helmikuuta 2026, että tämä ohje sisällytettäisiin turvallisuusohjeeseen Keeping children safe in education (lähde). Brittiläinen järjestö Safe Schools Alliance UK kampanjoi lasten suojelun ylläpitämiseksi kouluissa.
Vanhempien suostumus
Cass Review -raportti kuuli monilta vanhemmilta, että heidän lapsensa oli tehnyt sosiaalisen transition ja häntä oli vahvistettu valitussa sukupuoli-identiteetissä ilman vanhempien osallisuutta, yleensä sen jälkeen, kun nuori oli tullut kaapista koulussa (kpl 12.16). Raportin mukaan vanhemmat on otettava aktiivisesti mukaan päätöksentekoon, ellei ole vahvoja perusteita olettaa, että se vaarantaa lapsen tai nuoren, eikä neuvonta sosiaalisen transition riskeistä ja hyödyistä pienten lasten kohdalla kuulu henkilöstölle, jolla ei ole asianmukaista kliinistä koulutusta (kpl 12.36; lähde). Yhdysvaltalaisessa Portlandin kaupungissa eräs äiti nosti elokuussa 2026 kanteen koulupiiriä vastaan koulun sukupuolipolitiikasta ja lähestymiskiellosta, jonka hän sai levitettyään vastalausekirjeitä.
Kiusaaminen ja turvallisuus
Jokainen oppilas ansaitsee turvallisen kouluympäristön, ja tämä koskee erityisesti oppilaita, jotka poikkeavat ryhmän normeista. Turvallinen koulu tarvitsee selkeät käyttäytymissäännöt ja hyvän valvonnan, ei identiteettipoliittisia ohjelmia. Turvallisuuspolitiikan yhdistäminen aktivistiseen oppimateriaaliin tekee kiusaamista koskevasta keskustelusta tahattomasti kiistanalaisen ja voi asettaa vanhemmat ja koulut vastakkain.
Opetus ja tieteellinen hienovaraisuus
Hyvä opetus esittää kiistanalaiset aiheet kiistanalaisina. Yhden ainoan kertomuksen sijaan oppilaiden tulisi tämän sivuston mukaan tutustua asioiden tilaan: että tämän sivuston mukaan biologisia sukupuolia on kaksi; että Cass Review -raportin mukaan varhaista sukupuolen epäsuhtaa kokevat lapset luopuvat siitä todennäköisimmin ennen murrosikää, vaikka epäsuhta jatkuu pienellä osalla (ks. desistance); että Yorkin yliopiston Cass Review -raporttia varten tekemistä systemaattisista katsauksista puuttui korkealaatuista tutkimusta murrosiänestolääkkeistä (50 tutkimuksesta 1 oli laadultaan korkea, 25 kohtalainen ja 24 matala); ja että Suomen suositus (2020) ja Ruotsin suositus (2022) olivat ainoat kaksi, joita Cass Review pystyi suosittelemaan. Samalla Alankomaiden terveysneuvosto (Gezondheidsraad) ei nähnyt kesäkuussa 2026 syytä muuttaa nuorten hoitoa Alankomaissa (lähde). Ilman tätä hienovaraisuutta ei tämän sivuston mukaan ole kyse opetuksesta vaan indoktrinaatiosta.